Mês: setembro 2024

19.9.24

Por
  • organização apt
  • compras burocráticas
  • tarde com j

18.9.24

Por
  • pinacoteca
  • mira schendal e outras galerias com isa curadora
  • aula pp – munch
  • lua cheia

pp – de chirico

Por
  • situação italia: futurismo — movimento no cubismo
  • pp: ideia ruim
  • nu descendo a escada do duchamp
  • pintura metafísica: estranho, misterioso, enigma, um presságio qualquer
  • argan: passado glorioso xxxxxx
  • ref carlo carra — questão metafísica
  • ref morandi: metafísica no cotidiano
  • transposição da metafísica para a mesa
  • metafísica:
    • suspensão temporal
    • vazio
    • tempo de morte
    • atemporal
    • tempo que não é eterno mas é imóvel
  • o movimento não é da pintura — vira retórica, ilustrativo
  • vibração das cores, não movimento
  • pollock, de kooning – sismografia da ação do corpo
  • de chirico: mistério laico
    • sua razão de ser é o ser em contradição
  • “e o que hein de amar se não o enigma” – escrito num autorretrato jovem
  • refs de chirico: arnold böcklin / dürer / giotto / piero della francesca / masaccio / nietzsche / schopenhauer
  • a metafísica permeia tudo — desconfiança com o presente, não adesão ao movimento
  • arte está nos lugares mais imprevisíveis
  • “chegou zaratustra para mim”
  • pp:”vocês já tiveram uma revelação? isso é importante, de verdade”
  • convalescência — montanha mágica — retirado do mundo
  • a arte também opera nesse lugar
  • de chirico: “o que ouço, não tem valor. já o que vejo é vivo, e quando fecho os olhos, minha visão fica mais poderosa.”
  • oferecer sensações novas — liberar o pensamento — ver tudo como coisa
  • ref livro: o deserto dos tártaros – inspirado nas pinturas metafísicas
  • a metafísica não tem inconsciente
  • dada mais próximo da metafísica que o surrealismo
  • situação absurda do dada
  • magritte — pp: chato — não há nada mais literário
  • jasper johns — imagem x pintura
  • o principal é que nada faz sentido
  • entropia — olhar para nós mesmos para não cair numa armadilha
  • DÚVIDA! duvide de tudo e todos
  • arte identitária: não tem dúvida, não anda.
  • artista: duvidando e errando do seu trabalho
  • pp: “depois que ví pintura metafísica, me deu um… eixo. fui mais influenciado pelo de chirico a picasso.”
  • volpi — matisse + morandi
  • morandi: o não como força
  • a visão do artista é dentro. não é fora
  • apresentação trabalhos
  • sor:
    • luz — uso da cor e não representação
    • simples, direto
    • menos cerimonioso, mais cotidiano
    • “distraído venceremos” leminski
    • aquela culpa… (cadeira sempre presente)
    • perceba: você está tentando criar uma cerimônia, parece um trono.
    • vai para o mais simples
  • colegas
    • cadê a dúvida?
    • colocar — pôr pôr pôr
    • jogar a seu favor
    • ir num sentido radical
    • paradoxo
    • escolha mais, maior escolha
    • é um não
    • pp sobre obras: “a gente não mede esforço para nossos filhos” — gaste para usar material bom.
    • oscar murillo — “não sei qual é a dele, mas aquilo não é fácil não…”

06.09.24

Por

ontem passei mal durante toda a noite. vômitos e incessantes idas ao banheiro. senti uma dor tremenda na cabeça e no corpo. foi muito intenso. no meio da madruga, num dos picos do desconforto, pensei: como ocupar o espaço, inclusive do próprio corpo? já que não está bom, o que fazer?

ainda estou com dor de cabeça e cansado, hoje fiquei na cama praticamente todo o dia.

fiz o exercício de gradientes da aula do renato rios. dá para perceber que fiz de um modo “meio rústico”, em cima da cama, sem uma superfície adquada… mas tava com uma vontade danada de começar a pintar… melhor feito que perfeito…

alguma coisa surgirá dessas pinturinhas…

pp – pisarro

Por

cheguei atrasado na aula… coisas de sp.
perdi a parte de apresentação biográfica do pintor pisarro, mas pude acompanhar os slides e comentários.
pissarro é um pintor que nunca tinha me chamado atenção… aquela coisa de não saber o que olhar. eu só conseguia ver “pintura naturalista do século XIX”. depois da aula consegui entender melhor suas qualidades — ponte entre impressionismo e neoimpressionismo, composições e o jogo de luz.

notas da aula:

  • o que vai além da percepção para sensação?
  • sensação em consciência
  • cezanne
  • fenomenologia
  • sensação — não sentimento
  • sensação — sensibilidade de construção pictórica
  • desapegar que estamos transmitindo
  • sensação visual do mundo – não é senitmento do mundo
  • sensação — traz no cérebro organização
  • no cérebro, entra um esqueleto, uma forma — cubismo
  • mondriaan — unidade autônoma cezanne
  • sensação pela cor
  • stanley whitney “pictoriza” a cor
  • forma pictural equilibrada
  • sensação X sensibilidade
  • quanto mais a gente fecha, mais a gente ganha
  • autonomia de sugerir melhor
  • “céu é separado da terra”
  • aluno: “é difícil imaginar isso” pp: “exatamente! é ver fazendo.”
  • faz toda a tela ao mesmo tempo
  • “socorro, não tô sentindo nada”
  • a gente gosta mais quando imagina que a pessoa faz também gosta
  • preso X solto na pintura
  • quando você escolhe mais, mostra maior liberdade.
  • o contrário, você é escolhido
  • não é espontaneista. há escolha.
  • autonomia da pintura
  • figurativo X abstrato
  • não deixar virar esquema
  • a luz só do papel
  • desenho — não volta a luz
  • a luz pela pintura
  • reabrir o branco com a pintura
  • desenho X pintura
  • a diferença é o tempo
  • desenho é mais instante, o momento
  • pintura: condensação
  • desenho — um traço: eu existo
  • pintura: reabre, condensa

chegada sp

Por

03.09.24

  • ônibus atrasou, normal.
  • entrei no uber, o carro pifou. o motorista dizia: “isso tá errado, não era para não funcionar.”
  • “ninguém planeja para o carro quebrar” pensei.
  • cheguei na correria para a primeira aula (de seis) com o pintor renato reis. depois transcrevo algumas anotações em classe. gostei muito da forma como ele trata o diálogo sobre pintura.
  • achei que tinha perdido meu caderno de anotações. meu coração teve que praticar fortemente o desapego, além de usar o recurso de pensamentos como “se as anotações foram embora, fica a essência”. essas coisas que nós contamos a nós mesmos…
  • encontrei o caderninho e senti graça.
  • fui para o apto que ficarei temporariamente em sp. perfeito para esse momento.
  • depois fui ver minha filha. minha maior força e alegria compartilhada.

04.04.24

  • acordar com a bebê é festa total. energia ligada em alta vibração desde o despertar.
  • fomos passear no parque. cedinho tava fresco, mas tá quente em sp!
  • sobre a temperatura da cidade: até semana passada, estava com uma onda de frio absurda. eu não me atualizei nesses últimos dias e não sabia que o clima havia virado e que estava tão quente assim. tipo 25ºc. eu não usava bermuda há meses em floripa.
  • consegui voltar pro apto e desfazer minha mala.
  • a tarde, encontro uma pessoa para conversar sobre arte, desenho e a vida.
  • aula com o pintor paulo pasta… cheguei atrasado, pq a conversa tava boa. o artista comentado na aula foi o pisarro e depois três colegas apresentaram seus trabalhos. depois escreverei mais sobre essa aula.
  • na volta, caminhei com um colega de aula até o metro. tivemos uma conversa rápida e engraçada, a ponto dele perguntar se eu tinha algum diagnóstico mental. mas foi com todo respeito, do tipo “hm, você tem algum… sabe… algum grau de…” eu fui sincero e respondi que diagnosticado não fui, mas que já consultei psiquatra e psicólogo. isso faz um link com uma conversa que tive mais cedo com a mãe da minha filha: você é louco, ela me acusou novamente. respondi apenas com um “eu sei”, mas na minha cabeça passou “o passado me mostra que isso é uma conclusão óbvia” mas achei que era muito longa e teria que explicar… e pq eu desejo o bem estar das pessoas.

aula 1 com renato rios

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chegando em sp e indo direto da rodoviária para o espaço arco para a primeira aula de pintura com renato rios. a proposta do curso é pintura para iniciantes sem a necessidade de ficar preso ao desenho.

tivemos as seguintes propostas

  • gradiente azul: do pigmento ao branco do papel (como estava atrasado, fiz esse correndo)
  • cobrimos uma tela 20×30 com azul da prússia. colocamos todos os exemplos a frente e conversamos sobre as diferenças.
  • pegamos duas telas pré-pintadas com amarelo ocre e vermelho óxido e fizemos gradientes em azul.
  • em seguida, retirando a tinta, fizemos um ovo em uma tela. em outra, a proposta era fazer o maior ovo possível dentro do quadro.
  • o último exercício da aula era fazer o transfer de um desenho do matisse e depois pintá-lo. haviam três opções de desenho: rosto, cisne e uma planta. a ideia era usarmos um desenho pronto para focarmos apenas na pintura.
  • de início, a ideia era reforçar o desenho, empurrando a tinta dos espaços negativos do traço.
  • em seguida, pegamos a tinta pura para criar uma maior dinâmica visual de valores.

gostei muito de como o professor se refere a pintura. seguem as poucas anotações em aula:

  • através do copiar — se liberta
  • não é para ficar obcecado
  • óleo: transparência, velatura
  • a casinha da pintura: o lugar onde a gente não sabe
  • parar e olhar
  • não precisamos cumprir uma meta
  • seguindo os mestres, a gente se liberta de coisas nossas
  • contar com as quinas
  • as maiores forças — os quatro cantos da tela
  • vai de beija-flor — bicando a tela ali, ala…